ARAGUATINS – Estudantes do 3º período de Pedagogia da Universidade Estadual do Tocantins (Unitins) do Câmpus Araguatins tiveram uma aula prática diferente. A turma trabalhou o ensino de geografia de forma lúdica, por meio de jogos pedagógicos produzidos pelos próprios estudantes. O tema da aula foi “Brincando eu aprendo geografia”.
A aula realizada na ultima terça-feira, 04, contou com a participação especial dos filhos de algumas alunas, que tiveram a oportunidade de participar das atividades e aprovaram a metodologia. O objetivo da aula foi apresentar para os futuros pedagogos uma nova maneira de ensinar geografia, por meio da ludicidade, uma estratégia didática do professor, onde ele pode interagir com seus alunos e compreender que o ato de brincar também é um processo educativo.
Os jogos produzidos pelos acadêmicos consistiram em mapas dinâmicos, para que os alunos pudessem completar com informações sobre cada estado do País, maquetes e mapas que exploram a geografia local, caça-palavras e outros. Com essas atividades, os estudantes puderam aprender de forma divertida, enquanto exercitavam a memória, a concentração e a interpretação de textos.
A professora de Fundamentos e Metodologia do Ensino de Geografia, Ana Maria Freitas Dias Lima, destacou a importância de ensinar geografia de forma lúdica, pois é um modo de despertar o interesse dos alunos pela disciplina e também tornar o processo de aprendizagem mais prazeroso. “Há um novo olhar sobre a geografia, no qual percebemos que ela está presente no nosso cotidiano. Além disso, a nossa aula é também interdisciplinar, pois nós discutimos aqui geografia, meio ambiente, história e matemática, por meio das interações propostas”, afirmou.
Os acadêmicos demonstraram satisfação com a aula prática e destacaram a importância de utilizar essas estratégias na sua prática como futuros pedagogos. “Aprendemos que o ensino de geografia pode ser muito mais atrativo e envolvente, basta utilizar a criatividade e produzir jogos pedagógicos que despertem o interesse dos alunos”, disse a acadêmica Bruna Alves.
O momento também foi oportunidade para os estudantes aprenderem que o ato de brincar é um processo educativo importante, que pode contribuir para a formação dos estudantes. “Ensinar geografia de forma lúdica e tornar o processo de aprendizagem mais prazeroso para os alunos”, destacou a acadêmica Cássia Costa.
(DICOM UNITINS)