Augustinópolis: Alunos do Colégio Estadual Manoel Vicente de Souza conquistam 21 medalhas na 10ª  Olimpíada Brasileira de Geografia – OBG 2025

segunda-feira, 8 de setembro de 2025 às 08:43
632
Os alunos das sete equipes do Colégio Estadual Manoel Vicente de Sousa conquistaram ao todo um total de 21 medalhas, sendo 6 de ouro, 9 de prata e 6 de bronze. – Foto: Juscelino Soares/VB

AUGUSTINÓPOLIS – Sete equipes do Colégio Estadual Manoel Vicente de Souza (CEMVS), foram medalhistas na 10ª Olimpíada Brasileira de Geografia (OBG 2025. A olimpíada foi realizada em três fases on-line, e trouxe excelentes resultados para os estudantes do CEMVS, todas as equipes foram medalhistas, e conquistaram um total de 21 medalhas.

O quadro de medalhas ficou distribuído da seguinte forma:

Publicidade

Medalhas de Ouro:

  • Equipe Mapeadores do Saber: Amanda Vitória Sousa dos Santos, Tarcísio Barbosa de Oliveira Filho e Ana Luiza Alves Araújo.
  • Equipe Rocket: Carlos Eduardo Silva Alves, Marcos Antônio Alves Nunes e Maria Eduarda Oliveira de Carvalho.

Medalhas de Prata:

  • Equipe Redes em Movimento: Patrícia Evangelista Araújo, Marissol da Conceição Lopes e Emilly Kassandra Santos Salmentes.
  • Equipe Desbravadores Geográficos: João Vitor da Silva Rodrigues, Naiara Feitoza de Sousa e Giselly Beatriz Ferreira da Silva.
  • Equipe Cerradenses: João Vitor Alves Rodrigues, Daniel Bruno Moura e Bárbara Nicole Marinho Santana.

Medalhas de Bronze:

  • Equipe Sextante: João Pedro Silva Leal, Renan Glaicon Bernardo Conceição e Gabriel Reis Rêgo.
  • Equipe Aventureiras do Cerrado: Ana Maria Soares Gomes, Gabriela Bezerra Santos e Wanessa Oliveira de Lima.

Ao todo, foram conquistadas 21 medalhas, sendo 6 de ouro, 9 de prata e 6 de bronze. Esse resultado demonstra o empenho dos professores e estudantes envolvidos no processo de busca pelo conhecimento e na superação de desafios promovidos pela 10ª Olimpíada Brasileira de Geografia (OBG 2025).

O êxito é mais uma comprovação de que o CEMVS está no caminho certo para realizar os sonhos de seus estudantes e implementar um modelo de ensino baseado no protagonismo e no Projeto de Vida de seu corpo discente. Para isso, a escola tem buscado a excelência em todos os aspectos do processo de ensino e aprendizagem — e os resultados estão aparecendo.

(Assessoria CEMVS)

-- Publicidade --