ARAGUATINS – Acadêmicos do 5º período do curso de Pedagogia da Universidade Estadual do Tocantins (Unitins) Câmpus Araguatins participaram, na última sexta-feira, 31, de uma roda de conversa sobre o transtorno do espectro autista. O evento, intitulado “Autismo: conhecer para incluir”, foi conduzido pela professora mestre Miliana Augusta Pereira Sampaio e pela psicóloga Maria Adenilda da Silva, do Núcleo de Apoio Psicossocial e Educacional (Nape).
Durante a roda de conversa, os alunos discutiram diversos aspectos relacionados ao transtorno, como diagnóstico, sintomas e inclusão, além do papel do pedagogo no desenvolvimento de crianças com autismo. As assistentes terapêuticas Rosely Nogueira e Paula Meirelles, alunas do 7º período de Pedagogia da Unitins, também participaram do evento, compartilhando suas experiências em trabalhar com crianças com o transtorno.
O momento, que fez menção ao Dia Mundial da Conscientização do Autismo, comemorado no dia 02 de abril, apresentou aos acadêmicos o universo do transtorno de espectro autista, suas peculiaridades e a importância do pedagogo no processo de inclusão dessas pessoas na sociedade. “É muito importante que o professor possa auxiliar as crianças com autismo a ter uma vida social. Incluir é um dever de todos e nós, pedagogos, por estarmos próximos na sala de aula, somos parte fundamental da construção dessa sociedade mais inclusiva”, explicou André da Silva Araújo, aluno do 5º período.
“Quanto mais cedo a gente faz um diagnóstico, quanto mais cedo a gente faz a intervenção, mais cedo a criança tem possibilidades de minimizar as consequências do transtorno. O professor, por sua vez, precisa saber como manejar essa criança e pra saber como manejar, como incluir e organizar as atividades relacionadas às necessidades específicas daquela criança, ele precisa conhecer. Ou seja, pra incluir é preciso conhecer e para conhecer é preciso estudar”, explicou a professora mestre Miliana Sampaio.
Para a coordenara do curso, Aquenúbia Gonçalves, eventos como esse são fundamentais para a formação dos futuros pedagogos. “O autismo é um tema importante e bastante presente em nosso cotidiano, tanto no ambiente escolar quanto fora dele. É essencial que os alunos tenham acesso a informações atualizadas e discutam estratégias para garantir a inclusão de crianças com autismo na sociedade”, arrematou.
(DICOM UNITINS)
